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小学五年级英语备课计划

   日期:2019-12-14     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:637    评论:0    
核心提示:  在小学五年级的英语教学流程中,要做好每个备课计划。下面是学习啦我们互联网收拾的小学五年级英语备课计划以供大家学习。 

  在小学五年级的英语教学流程中,要做好每个备课计划。下面是学习啦我们互联网收拾的小学五年级英语备课计划以供大家学习。

  小学五年级英语备课计划

  一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,大家兴福英语备课组在各级领导的关怀下,认真学习镇教委和学校的有关教学计划,严格实行教学规范和需要,在工作上扎扎实实、不断革新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,大家以新课标精神为指导,围绕镇教委和学校提出的各项计划,拓展了多种形式的教科研活动,切实提升了教学水平和教师自己的水平。现将本学期的工作汇报如下。

  一、团结奋进,资源共享

  大家镇英语组是一个年青化的团体,拥有青年的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习,很有感触。虽然教学任务重,但大家都有奉献精神,教学资源可以共享,分配任务准时完成,这样一支团结的队伍,是教育教学获得胜利的保证。特别是年龄较大的高树盛老师,每次的教研活动都很积极,把所有的工作都做在前面,每次交流发言也毫不吝啬的说出自身的经验心得,是大家年青教师学习的榜样。

  二、拓展教研内容,优化课堂教学

  看重教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教程改革提倡校本化 ,鼓励教师备个性化教程、实用教程。通过对教师集体备课、教程撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加大集体备课、教后记撰写、案例剖析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状况下工作的职业生活方法。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续健全课头间的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提升课堂教学的艺术性。本学期大家在每次认真集体备课、集体研讨的基础上,分别观摩了高树胜老师、郝秀峰老师、王国娟老师、穆红艳老师执教的交流课。还请博奥的张颖老师送了一节课,博奥的尹晓娟老师给大家做了一次精彩的报告,都令大家受益匪浅。

  三、紧抓学科水平,看重课外活动,提升全面素质。

  我组教师始终把学科水平摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,还互相交流对差生的辅导措施,交流中愈加明确了要做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多学会一点,缩小与其他学生的差距,提升整体水平。同时,还能因势利导着重拓展一些有益的课外活动。如在班组中拓展学习优胜小组的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并准时在黑板上公布,准时给予表彰。很大地激发了学生学习英语的兴趣,提升了学习成效。还能拓展一些小型比赛,如单词默写比赛、词汇过关比赛等,从而提升学生整体素质。

  四、存在的不足

  1、在其他人提倡手工备课的环境下,大家仍然坚持集体备课,坚持资源共享,怎么样做出特点,怎么样防止教程照抄照搬,不修改等现象,大家需认真考虑,因此使集体备课更规范,更体现个性,仍是大家为之而奋斗的一个要紧内容。

小学五年级英语备课计划

  2、革新意识不够,工作效率不高。

  3、由于工作经验不够丰富,对有些工作预见性不够,今后做工作时应多考虑、多斟酌、多请教。

  五、下一步的打算:

  1、力求踏实,讲究办法,着重实效。

  2、发挥备课组的功能,围绕三点搞教研

  一方面加强对各个备课组的检查和管理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。以备课组为单位,由点入手,带动全面,加大了以教学流程中的热门、难点、和疑点为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入。

  3、想方设法,改进英语教学,提升孩子们的英语学习水平,是大家备课组努力的方向。任务艰巨,但大家会用心去做好每一份工作。我期望有更多的人来 加入自己的队伍,为大家备课组的建设添砖加瓦!

  在以后的工作道路上,英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,跨步前进,力求英语教研组建设日臻健全。

  小学五年级英语备课计划

  一、自己的共同认识

  备好课是上好课的首要条件,而集体备课能充分发挥教师群体的用途,有利于教师之间相互切磋教艺,资源共享,降低教师的劳动强度,过去每人一学期要做十个单元教程剖析,目前组内分工后每人仅需做两至三个单元,教师的精力更集中,备课的水平也更高了。在集体备课中大家注意做到了四个统一:即统一教学目的需要、统一教学重点、统一双基锻炼、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效地提升了备课的水平,促进了教师的专业化成长,促进了学科教学水平的整体提升。所以,我镇五年级英语组全体教师都可以非常积极地参与到集体备课中来。

  二、采取的主要措施

  为了确保每一次集体备课的水平,大家组经过集体研究,采取了以下措施:

  1、定活动时间和地点。

  把集体备课时间固定在每周六上午。一到这个时间,全组教师都会放下手头的工作,准时到达多媒体教室参加集体研讨活动。

  2、定中心发言人。

  每次集体备课,大家都指定主备教师为中心发言人,负责主持会议,大全大家的建议,阐述自身的备课心得。每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的中心发言人,提早筹备。

  三、活动的大体程序

  第一,由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述,说说这一单元的重、难点,剖析学生状况、讲述教学思路及课件的设计。然后,大家集思广益,充分发表建议,对其教程进行补充、修改。最后,经过充分讨论后,形成最佳的教学模式。

  四、获得的主要成效

  1、教师:

  节省了时间,减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教程教法、学习专业常识供应了空间,把原来需要备整本教程的时间,全部加入到一两个单位上来,致使每一课时都成为一节展示课、精品课。

  通过集体备课的研讨,达成了以人为本、各尽其才、资源共享的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提升自己业务水平。

  2、学生:

  通过全体英语教师一年的共同努力,学生在英语学习方面获得了很大进步,成效显著。

  由于教师的每一节课都是以《英语课程准则》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分着重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,着重打造宽松、民主、和谐的教学气氛。经过一学年的学习,绝大部分的学生在听、说、读、写各个方面得到不一样程度的提升。

  路漫漫其修远兮,我将上下而求索。大家将不会满足于眼下获得的点点成效,大家将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新办法。

 
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